初二知識內(nèi)容增加，難度加大，越來越強調(diào)思維的邏輯性，初二下學(xué)期又是思維的轉(zhuǎn)變期，向抽象思維轉(zhuǎn)化。這時的學(xué)習(xí)不能只聽老師講，也要注意反思，注意總結(jié)。從初二開始知識難度越來越大，如果學(xué)習(xí)方法不到位，學(xué)習(xí)習(xí)慣向小學(xué)靠攏，就無法全面消化老師所講的內(nèi)容。

孩子初一成績不好初二可以追上嗎？

能追上，提高成績要講究方法，講求學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。文科注重多重復(fù)，多鞏固理解記憶，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移。只有遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍，快速提高成績。

孩子初一成績不好初二怎么辦？

1、聽課+預(yù)習(xí)

初二數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生要努力提高聽課效率，尤其要把課前預(yù)習(xí)工作做到位，不僅要認(rèn)真閱讀教科書和相關(guān)的輔導(dǎo)書，把老師即將講解的知識點先梳理一遍，還要將教材上的同步練習(xí)做一遍，檢驗自己的預(yù)習(xí)效果。

當(dāng)然，查漏補缺也是預(yù)習(xí)工作中的重要內(nèi)容，如果學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些已學(xué)知識點的掌握情況不好，就要盡快把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補上，這樣做就能徹底解決跟不上老師講課進度的問題，也就能逐步擺脫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困境。

2、做題+記題+總結(jié)

掌握概念和公式后，我們必須要做題，提到做題，肯定有很多家長說給孩子買了不少參考資料，孩子也做了不少題，可并沒有學(xué)習(xí)效果啊，這里就是學(xué)霸與學(xué)渣的區(qū)別了，學(xué)霸做完題后會想一想這道題考查的知識點及有沒有更優(yōu)的解法，也會對此總結(jié)，而大多數(shù)學(xué)生做完題后只知道這道題做對或做錯，對題的類型、知識點并不追究。

3、堅持努力學(xué)習(xí)，不要半途而廢

有的學(xué)生可能會覺得，自己努力一下，成績就會突飛猛進，也許在小學(xué)的時候，大家這樣做確實會有效果，但是在升入初中之后，知識多而且難度大，想要提升成績，必須要堅持不懈地努力，這樣才會讓成績起色得更快哦！

4、杜絕偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)

偏科相當(dāng)?shù)目膳拢行┏醵瑢W(xué)幾乎每個數(shù)學(xué)壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊，對于考學(xué)是非常不利的。偏科的危害就不用我說了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復(fù)習(xí)!

5、明確知識體系，構(gòu)建知識圖譜

想要取得進步，就要補上過去欠缺的，就要努力掌握以后所學(xué)的。所以要對知識框架有一個完整而清晰的認(rèn)識。可以在草紙上或者筆記本上，寫一下知識框架。可以先梳理個總綱，七上學(xué)了哪些知識，七下學(xué)了哪些知識，八上學(xué)了哪些知識，可以是按章節(jié)，也可以是按知識之間的聯(lián)系。寫完大的知識框架后，再補充每個具體的知識框架，比如某一章的知識點，常錯題型，出題方向等。