初三語文正真想要提升其實很難，語文學科其實是一個積累過程，不像理科可以臨時補，如果是針對考試可以有針對性的補一些知識，想要全方位提升語文綜合知識需要花功夫去補。最好先培養(yǎng)孩子對語文的學習興趣。

初三語文不好還能補上來嗎？

能補上來，語文是一門語言學科，它是語言＋文字＋文章的概括，因此語文的學習重在于一點一滴的積累，在初三階段還有提升語文成績的空間和機會，這取決于自己的學習態(tài)度和學習方法！

初三語文不好怎么補救？

1、找到自己語文方面不足的地方，尋找原因

每個人都有自己學科中一些不足的地方，我們平時要多在乎一下這些問題，只有解決了自己的不足之處，我想你的語文一定會得到較好的提高。

2、學好教材，積累基礎

教材選文要具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息，題材、體裁、風格豐富多樣，難易適度，適合學生學習。

初三學生學好語文，積累知識要立足于教材。教材介紹了要掌握的文學常識，初三學生需要從課前提示、課文、課后練習以及單元知識的總結(jié)中，積累語文基礎知識。課本中的課文都是精選的各類文體的典范，認真分析課文有助于我們掌握文體知識，熟悉各種表達技巧。教材上的詞語積累、語段理解、詩詞誦讀、文言名篇都需要重視理解，全面積累。

3、課外閱讀，拓展知識面

學習語文，初中生要想取得理想的成績一定要進行課內(nèi)知識的擴展和延伸。平時可以多讀一讀散文、詩歌，細細體味優(yōu)美的詞句、精巧的文章構(gòu)思、高明的表達技巧，反復咀嚼，摘抄記憶，化為己用。對于閱讀，初三學生需要學會吸收，不動筆墨不讀書，養(yǎng)成隨時提筆在手，及時地畫一畫精彩處，摘一摘精美句，寫一寫批注、評點或讀后感的好習慣。對于閱讀，初三學生需要學會運用，要讀而有記，讀而有思，讀而有疑，讀而有悟，讀而致用，讓閱讀成為知識的發(fā)酵劑。

4、養(yǎng)成良好的學習習慣

培根說過：“習慣真是一種頑強的力量，它可以主宰人生。”所以養(yǎng)成良好的學習習慣非常重要，語文學習更是如此。那么，語文學習需要養(yǎng)成哪些學習習慣呢？包括課前預習、獨立完成作業(yè)、認真寫作文、專心聽課、主動制定學習計劃、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。

5、學會歸納總結(jié)

學習語文的過程不單是積累記憶的過程，更多的是歸納總結(jié)的過程。在學習語文過程中，同學們一定要注意歸納總結(jié)各個知識點，比如基本的文學常識、閱讀理解的解題方法等，這樣有助于提高同學們的學習效率。

6、課后練習

要想學好語文，同學們也需要進行適當?shù)恼n外練習。進行課外練習可以了解自身對知識點的掌握情況，也能針對薄弱的知識點進行查漏補缺。