首先孩子先要去給自己，訂一個明確的目標，而在制定學習計劃時，要給自己一個努力的方向。同時，孩子在學習中，也要可以去正確的，認識到自己在學習中的不足，然后在去針對自己不足的部分去著重提高，那么就是能很快得到提升的。

13歲孩子成績差怎么辦？

1、復習要構(gòu)建知識體系

新課講授后，學生需要花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復習，來讓自己充分理解并且加深記憶。

2、作業(yè)要掌握知識的運用

學生需要用積極的心態(tài)完成作業(yè)。老師布置的作業(yè)是有考慮學生的學習水平不同的，作業(yè)也會難易兼顧，基礎一般的同學別害怕有難度的題，其實這能提升思維能力。

學習基礎好的學生，也不能小看老師布置的基礎題，因為扎實掌握好基礎知識，才能在面對類型不同的難題時抽絲剝繭，以不變應萬變，因為所有的難題，其實都是根據(jù)基礎知識編排的。

3、科學預習

所謂科學預習，就是在鞏固舊知識的基礎上，積極探索新的知識，發(fā)現(xiàn)問題，以便有一個清晰的觀念，為新一輪的學習做好準備。預習的好處是它有助于形成一個良性的學習循環(huán)。預習使學生活躍，只有站在積極位置的人才有可能贏得這場戰(zhàn)斗。由此可見，只要把握好預覽，我們就抓住了關鍵的提高。

4、認真聽課、積極思考的習慣

課堂教學是學生增長知識的最基本途徑，是通過傳授與接受實現(xiàn)的。上課認真聽講積極思考才能真正實現(xiàn)接受新知識，提高學習成績。課堂學習時要求學生做到：專心聽講，不講廢話不做小動作。

聽課時積極思考要一邊聽一邊想并適當做些筆記。不懂多間，積極參與課堂討論。回答問題先舉手，得到允許后站起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮。別人發(fā)言時要認真仔細地聽，虛心學習，取長補短。

5、學會建目錄

一本教科書大約有十章，每章幾頁，十幾頁以上，包含許多標題，每個標題包含許多副標題，每個副標題包含一些知識點。當你第一次閱讀時，根據(jù)章節(jié)，提取標題和知識指出，寫筆記紙，貼在章節(jié)的前面。

如果你編纂了這樣的目錄，一切都會一目了然。它不僅有助于你找到所有的知識點，而且有助于你清楚地了解知識之間的關系。它將確保你永遠不會迷失在知識的海洋中。

6、學過的知識要勤總結(jié)

每一章的關鍵點、難點、常見試題等，都是按照一定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應章節(jié)的中間。閱讀時，標記每一段，如“已經(jīng)理解，不要閱讀”，“這個問題簡單，不需要做”等等，所以，在復習時，目標是明確的，避免胡須眉毛，避免浪費時間。自然提高效率。

7、溫故而知新

建立目錄是每一章的目錄，而大的目錄是在學習多個章節(jié)，或整本書時對整本書的一種庫存，以澄清每一章在整本書中的位置，解決多章知識點的綜合應用問題。

另外，每一章中的相同或相似的內(nèi)容，應該橫向檢查，如數(shù)學公式、定理、公理等，以便于理解和記憶，這是非常有用的。請注意，記錄這些內(nèi)容的文件應粘在教材目錄上，以便便于查閱。