現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子都變得越來(lái)越叛逆，而且越來(lái)越明顯，從一開(kāi)始的不服管教，到逐漸的學(xué)會(huì)撒謊、厭學(xué)，再到學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，感覺(jué)到學(xué)習(xí)壓力很大，甚至產(chǎn)生抵觸心理，讓很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子根本無(wú)法正常上學(xué)、生活，那么就需要改變教育方法了。

14歲的孩子心理有問(wèn)題怎么辦？

1、正視孩子的情況

家長(zhǎng)應(yīng)該正視孩子的情況，不要忽視孩子的心理問(wèn)題，而是要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理孩子的情緒。

2、不要給孩子孤單的感覺(jué)

家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，與孩子共同度過(guò)愉快或不愉快的時(shí)光，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。

3、營(yíng)造溫暖的家庭氣氛

孩子是魚(yú)，父母是水。孩子的表現(xiàn)往往和父母關(guān)系密切。家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造溫暖的家庭氣氛，讓孩子感受到家庭的溫馨和幸福，減輕孩子的心理壓力和負(fù)擔(dān)。

4、鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，如慢跑、瑜伽、游泳等，讓孩子感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和好處，緩解焦慮情緒。

5、家長(zhǎng)不要傳遞焦慮

家長(zhǎng)不應(yīng)該傳遞焦慮給孩子，而應(yīng)該多關(guān)注孩子的情感和需要，多給予孩子鼓勵(lì)和支持，讓孩子有信心和勇氣去面對(duì)心理問(wèn)題。同時(shí)也要注意自己的言行舉止，給孩子一個(gè)輕松、快樂(lè)的家庭環(huán)境。

6、給予情感上的支持

家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子情感上的支持，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。家長(zhǎng)可以與孩子共同參加一些輕松的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的情感和需求，讓孩子感到更加自信和安全。

7、對(duì)孩子有耐心

孩子多少都不希望家長(zhǎng)干涉自己太多，開(kāi)始有了自己的思考和想法，有時(shí)候明知道孩子這樣做是錯(cuò)的，但是也要給孩子足夠的時(shí)間和耐心讓孩子自己去撞南墻。

8、關(guān)心孩子的日常生活

不能老是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)孩子成績(jī)，家長(zhǎng)平時(shí)和孩子的談話可以從生活的瑣事開(kāi)始切入話題慢慢轉(zhuǎn)變到學(xué)校的人和事上，最后才能和孩子談學(xué)習(xí)，這樣孩子會(huì)覺(jué)得父母是愛(ài)她這個(gè)人，而不是孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)。