學(xué)習(xí)方法對于初中的孩子來說是很重要的，他們已經(jīng)不再像小學(xué)一樣，被動的接受老師所給予的知識。這時候他們已經(jīng)能夠進行思考了，也需要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方式，就比如歷史，好的學(xué)習(xí)方法也就會讓他們事半功倍，那么初中歷史學(xué)習(xí)方法有什么呢？

初中歷史學(xué)習(xí)方法

1、學(xué)會使用好課本

初中的歷史比較簡單，但要想學(xué)好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學(xué)們應(yīng)該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內(nèi)容。

只有把握了重點，才能在學(xué)習(xí)中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。此外，課本有些內(nèi)容是用小字印刷的，這部分內(nèi)容不是課本的主要內(nèi)容，編排的目的是為了增大同學(xué)們的知識面，不一定要記的，但是同學(xué)們可以閱讀，最好結(jié)合課本的大字不分來看。

2、準(zhǔn)備歷史時間軸

很多孩子在學(xué)習(xí)初中歷史的時候，都是一課一課的背，這樣背了忘、忘了背，功夫沒少下，但效率確是很低。學(xué)習(xí)時不要把眼光只放在一節(jié)課的學(xué)習(xí)上，要把很多歷史事件串聯(lián)起來一起進行學(xué)習(xí)，這樣才能系統(tǒng)得在大腦中形成完整的知識體系，讓記憶有根可尋，讓知識點不再是一盤散沙，才能減少遺忘機率。

而歷史學(xué)科最有效，最直接的串聯(lián)方式就是用時間軸來串聯(lián)，用朝代歌做為主干，各朝代發(fā)生的大事件做為支干，重點知識做為細支，其它知識點做為樹葉。這樣對學(xué)習(xí)就有了全局認識，知識也綜合成一個整體，哪里記得熟，哪里還要努力一目了然。

3、學(xué)會“閱讀”

要學(xué)好初中歷史，就要學(xué)會快速閱讀教材，才能取得課堂的主動權(quán)。做到這一點，同學(xué)們就能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課時，老師帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí)，通常老師已經(jīng)有層次性、針對性地設(shè)計了問題來啟發(fā)我們大家什么內(nèi)容須詳讀精思，什么內(nèi)容要略看了解，什么問題要邊讀邊想，什么問題要讀后再想。

因此同學(xué)們要跟著老師給你啟示，尋找知識的縱橫聯(lián)系、前因后果等，同時大家也要養(yǎng)成圈點批注，做簡要讀書筆記等良好的閱讀習(xí)慣。比如課文中絕大部分針對歷史名詞、概念、人物等所作的小字或資料補充，部分不帶星號的引言或插圖等，只要快速掃描略看即可。

而諸如歷史事件的起因、進程、影響，重要的歷史概念、歷史人物，重要的歷史資料、歷史插圖等重難點知識，就要求大家詳細閱讀、認真思考。

4、端正態(tài)度，相信自己

有的孩子認為歷史學(xué)不學(xué)都一樣，這樣在學(xué)習(xí)中自然就會大打折扣，也就不會盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得家長應(yīng)該先真正幫助孩子弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性。“學(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。