玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，整天投入學(xué)習(xí)中不是好辦法。學(xué)習(xí)到一定程度，可以適當(dāng)?shù)姆潘烧{(diào)整。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但是學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全心投入，手腦并用。

初中生如何提高學(xué)習(xí)效率？

1、讓注意力集中、持續(xù)

 一般來說，我們可以持續(xù)多久的注意力呢？有人實(shí)驗(yàn)過，小學(xué)生大概可以持續(xù)三十分鐘，中學(xué)生大至是四十分分鐘到五十分鐘，，成年人大概是一個(gè)半小時(shí)，這當(dāng)然還要考慮到具體的個(gè)人當(dāng)前的環(huán)境問題，以及工作內(nèi)容等，這些情況不同，持續(xù)的時(shí)間也會(huì)有所不同。一個(gè)人在做自己喜歡的事時(shí)，也正是注意力最集中的時(shí)候。

2、認(rèn)真預(yù)習(xí)

以預(yù)習(xí)來形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。所謂預(yù)習(xí)，就是在老師講課之前，自己預(yù)先學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)最大的好處是有助于形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。預(yù)習(xí)使同學(xué)們變得主動(dòng)，站在主動(dòng)進(jìn)攻位置上的人當(dāng)然容易打勝仗。一位優(yōu)秀的中學(xué)生說，預(yù)習(xí)是“合理”搶跑，一開始就“搶跑”領(lǐng)先，爭(zhēng)取主動(dòng)，當(dāng)然容易取勝。

3、專心上課

上課先“定向”。怎樣“定向”，各學(xué)科教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定一堂課的教學(xué)目標(biāo)。把重點(diǎn)目標(biāo)寫在黑板上，以使學(xué)生一目了然。這是針對(duì)大部分學(xué)生的，此外，還要大致有先進(jìn)學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每堂課都要有三類學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以使每位學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所得。

4、邊學(xué)邊問，才有學(xué)問

下課鈴響了，一部分同學(xué)跑出去玩，還有一部分同學(xué)圍住老師問個(gè)沒完。日久天長(zhǎng)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，喜歡圍著老師問問題的同學(xué)，大多是先進(jìn)同學(xué)，也有的原來成績(jī)不突出，就因?yàn)榻荒陙?，喜歡問問題，成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

5、有合理的規(guī)律

課堂上做的筆記初中生要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果初中生堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，初中生定能更深刻地理解這些內(nèi)容，初中生的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高初中生的考試成績(jī)。

6、認(rèn)真完成作業(yè)

這一步是讓初中生對(duì)今天老師所講的知識(shí)點(diǎn)的鞏固。你在回憶完老師所講的知識(shí)點(diǎn)后，就要利用這些理論的知識(shí)去解決實(shí)際的問題了。老師每天所留的作業(yè)都是根據(jù)所講的內(nèi)容來布置的，具有檢驗(yàn)的作用，看看你今天的知識(shí)點(diǎn)掌握了沒有。