很多學(xué)生在小學(xué)階段語、數(shù)、外都能考到90分以上，但到了初中，一些孩子的成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)明顯波動(dòng)；甚至是在小學(xué)名列前茅的學(xué)生，進(jìn)入初中后也有突然掉隊(duì)的，這讓很多家長(zhǎng)很不理解。小學(xué)成績(jī)好為什么初中就不好了呢？下面為大家做出介紹。

小學(xué)成績(jī)好為什么初中就不好了

1、因?yàn)樾W(xué)的成績(jī)欺騙性比較大。小學(xué)生的成績(jī)欺騙性比較大，家長(zhǎng)仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，上小學(xué)的時(shí)候孩子只需要稍微努力以一點(diǎn)，成績(jī)就能提高，即使成績(jī)不好，報(bào)個(gè)補(bǔ)課班就好了。但是上初中以后，孩子的成績(jī)下降，不管家長(zhǎng)怎么著急，怎么給孩子補(bǔ)課似乎都達(dá)不到想要的效果。

2、初中學(xué)習(xí)的知識(shí)比小學(xué)更加抽象化。小學(xué)的知識(shí)比較具體，比如數(shù)學(xué)都是一些實(shí)際的數(shù)，上初中以后涉及到幾何、代數(shù)等抽象數(shù)學(xué)，如果孩子的思維能力跟不上，怎么努力都沒有用。初中跟小學(xué)的學(xué)習(xí)方法也不一樣，如果孩子還是用小學(xué)的方法學(xué)初中的內(nèi)容就會(huì)落后。

3、鍛煉孩子的思維能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣才是重點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己的思維能力，作為家長(zhǎng)只需要讓孩子加強(qiáng)鍛煉就行，同時(shí)要讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法需要孩子自己摸索，但是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高成績(jī)的好幫手。

初中成績(jī)不好的三個(gè)原因

1、孩子的學(xué)習(xí)興趣。

一些孩子之所以在小學(xué)有好的成績(jī)，是因?yàn)楦改敢恢睍?huì)在孩子身邊催促監(jiān)督，如果孩子字本身沒有興趣去學(xué)習(xí)，同時(shí)也沒有去動(dòng)力。他們只能近視，讓家長(zhǎng)開心高興才去學(xué)習(xí)聽講的。孩子一旦進(jìn)了初中就處于青春期的發(fā)展階段，很可能孩子這時(shí)候就有逆反心理。

這時(shí)候孩子并不想一味地去討好家長(zhǎng)，也不再在乎家長(zhǎng)的感受，有時(shí)候家長(zhǎng)僅催情感反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗的心態(tài)。你讓孩子好好學(xué)習(xí)，孩子就故意不去學(xué)習(xí)。所以，身為家長(zhǎng)這時(shí)候也不應(yīng)該每天都檢出催促孩子去學(xué)習(xí)，反而是要了解孩子的學(xué)習(xí)到底有沒有興趣。

2、孩子的聽課習(xí)慣。

很多孩子之所以成績(jī)好，并不是因?yàn)樵谏险n時(shí)有多認(rèn)真，反而是因?yàn)樵诜艑W(xué)時(shí)爸爸媽媽對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。孩子在放學(xué)回家之后并不是馬上開始玩游戲，反而是在爸爸媽媽的監(jiān)督之下，要把老師講的知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一遍，還要多做好幾套課外習(xí)題。

他們的孩子可能就在上課不是特別的認(rèn)真聽講，如果老師講得不好的話，孩子可能直接就放棄了聽講。但是如果一旦孩子在初中高中，他們的學(xué)習(xí)量會(huì)增加很多，學(xué)習(xí)內(nèi)容也變多了，從而帶來了很多的學(xué)習(xí)壓力，如果孩子在上課不認(rèn)真聽講的話，很有可能乘機(jī)就會(huì)掉隊(duì)。

3、孩子的思維能力

小學(xué)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，無論孩子使用怎樣的學(xué)習(xí)方法都是能夠?qū)⒅R(shí)很好地消化吸收，而且成績(jī)也往往比較優(yōu)秀，如果父母在小學(xué)時(shí)就給孩子放松了警惕，那么有時(shí)候孩子會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到很大的問題。

如果孩子沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高，到了初中之后學(xué)習(xí)難度加大，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)變多，這時(shí)如果再用一些笨拙的方法，可能會(huì)學(xué)習(xí)的很吃力。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力以及思維方式進(jìn)行培養(yǎng)。很多人之所以學(xué)習(xí)超出于常人，就是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同。